BartCo / E + / Getty Images
Nogle mennesker nyder at anlægge så meget, at de ønsker at gå ud over DIY-niveauet; de stræber efter at blive professionelle landskabsdesignere. Hvis det beskriver dig, vil det være nyttigt for dig at høre, hvilke skridt en bestemt person, der nu har fået succes på området, tog for at komme dertil. Den professionelle landskabsdesigner Paul Corsetti fortæller sin historie i det følgende interview:
Spørgsmål: Hvad er dit indtryk af onlineprogrammer rettet mod nogen, der ønsker at blive landskabsdesigner, men som ikke er i stand til at gå på skole på fuld tid?
A. Jeg tror, at så længe det program, der undervises, er baseret på solid viden om landskabsdesign, er det en god start for teorien om design. Et godt program skal være praktisk at lære eleverne ved at lave faktiske projekter i stedet for at læse og undersøge, hvordan andre gjorde deres arbejde.
Spørgsmål: Hvilke slags færdigheder skal nogen, der ønsker at blive landskabsdesigner, især fokusere på honing, mens de ”arbejder sig op”, hvad enten det er i skolen eller på relaterede job?
A. Jeg vil anbefale at fokusere på at tilegne sig en bred vifte af evner.
Det er vigtigt at lære dine planter, og hvordan man arbejder med svære jordbund, hvis du vil blive landskabsdesigner. Du skal genkende, hvilken type jord du designer haver til. Hvis der ikke tages nogen tanke der, kan du have en mislykket have og et dårligt omdømme i løbet af få år.
Når man arbejder i slutningen af tingene, skal en landskabsdesigner notere om materialemængder, installationspraksis og eventuelle vanskeligheder. Jo vanskeligere en installation er, desto mere koster det klienten i det lange løb. En landskabsdesigner kan have en vild fantasi og fremragende kreativitet, men når du designer sten, der skal placeres i et gård, hvor de skal kranes ind over huset, vil kunden stille nogle alvorlige økonomiske spørgsmål! En anden tanke er at notere, hvor lang tid det tager at udføre visse job. Jeg bliver ofte spurgt om, hvor lang tid konstruktionsperioden ville være for at implementere mine design.
En god landskabsdesigner skulle næsten tænke som en entreprenør, når han designer: at vide, hvordan et byggearbejde fungerer, og vide, hvornår man skal se, at en entreprenør er ved sin grænse for arbejdsevne, hvilket kan hindre dit projekt. Er dit design for svært at konstruere, eller fandt du den forkerte entreprenør? Det burde være et spørgsmål, som du let kan svare på som landskabsdesigner.
Når landskabsdesigneren ser efter måder at gøre et job på at blive jævnere for entreprenøren og lettere på en kundes budget, mens han stadig opnår et fantastisk udseende landskab, får den landskabsdesigner flere henvisninger til fremtidig arbejde. Når designen er vanskelig, og landskabsdesigneren bliver endnu vanskeligere, ringer din telefon muligvis ikke så ofte.
Spørgsmål: Er der nogle særlige skoler til landskabsdesign, som du vil anbefale til nogen, der ønsker at komme ind i feltet?
A. Jeg kan fortælle dig om landskapsdesignskolen, som jeg selv gik på (Ryerson University, Toronto), selvom jeg ikke kan tilbyde mange anbefalinger ud over det, fordi jeg ikke har holdt trit med nogen af programmerne siden jeg var i skole. Ryerson University tilbød et diplomuddannelsesprogram på 3 år og fjernede det derefter for at gøre landskabsdesignprogrammet til en grad (4-årig undersøgelse). Jeg tog det 3-årige program og gjorde derefter yderligere 2 år i landskabsarkitekturuddannelsen.
Teknisk set kan jeg i Ontario ikke reklamere for mig som landskabsarkitekt, medmindre jeg er medlem af OALA (Ontario Association of Landscape Architects). På dette tidspunkt i min karriere har jeg ikke et landskabsarkitektstempel eller medlemskab af dem, så jeg er nødt til at referere til mig selv som en ”landskabsdesigner.” Når man ser på min arbejdserfaring, ville man sige, at jeg ikke er gået traditionel rute ved at blive landskabsdesigner.
Hvad der er tilbage i Ontario, der stadig har et godt omdømme, er University of Guelph. Hvad der vil gøre en god landskapsdesignskole er dybest set detaljerne i det program, som en studerende lærer, og hvor godt de involverede professorer kan undervise.
Q. Fortæl os om dine egne oplevelser i landskapsdesignskole. Hvordan hjalp landskabsdesignprogrammet dig mest på din vej til at blive landskabsdesigner?
A. Grundlæggende gennemgik vi i landskabsdesignskole en masse praktisk arbejde. Vi ville have, at faktiske byer eller byer kontakter skolen og tilbyder op projekter, som studerende kan påtage sig. Jeg kan tænke på et par projekter, hvor vi faktisk sad på officielle møder og præsentationer af landskabsplankoncepter, møde med byplanlæggere og sådan. Det var en fantastisk oplevelse at lære os, hvordan ting var under ild.
I landskapsdesignskole havde vi undertiden konkurrencer om designprojekter og fik vi en bestemt frist til at afslutte dem. Nogle projekter var strenge i den forstand: Fuldfør det til tiden eller gider ikke. De gjorde det for at vise tidsplaner i den virkelige verden og lære dig, at uanset hvor meget arbejde du gjorde, hvis du ikke gennemførte det til tiden, ville du spilde din tid, penge og kræfter i den virkelige verden.
Som en tanke om onlineprogrammerne til at blive landskabsdesigner versus in-school, fuldtidsundervisning, arbejdede det med dine kammerater i landskapsdesignskole og samarbejde tæt med dine professorer, der lærte mig mest. Du lærte at arbejde som et team og acceptere input til dine designs. Kritik er en vanskelig ting at sluge, men når du lægger dit projekt op på et displaybræt foran alle de andre studerende og 3 professorer, og de sidder der og skyder huller i dit design, som du måske har brugt 20 timer på at samle og falde forelsket i, lærer du hurtigt, at du ikke ved alt, hvad der er at vide. At erkende værdien af kritik mod dit arbejde vil gøre dig til en stærkere landskabsdesigner. Kritik udfordrer dig til at gøre det bedre med dit arbejde og får dig til at sidde der og se på hvad du tegner og stille dig selv de hårde spørgsmål:
- Ville dette videregive i det pågældende panel? Hvor mange huller kunne de skyde ind i dette projekt?
Jeg har ikke det pres med mine professorer mere; i stedet er det med mine klienter nu. Hvis de ikke kan lide det, nægter de at betale mig? Bliver jeg nødt til at starte forfra eller blive fyret for ikke at få idéen om, hvad de vil se?
En af de ting, jeg nød mest i landskapsdesignskolen, var at lære grafik og gengivelse af tegninger. Det var en fornøjelse at lære, hvordan fagfolk gjorde landskabstegninger og derefter tage den oplevelse og gøre det til noget, der var mine egne og unikke for mine hænder. Jeg startede mit universitetsprogram lige fra gymnasiet med en stor forståelse af kunst og farvebrug. Jeg var i stand til at anvende denne viden til det arbejde, jeg blev lært at gøre. Da jeg fik vist, hvordan man bruger markører til at gengive mine tegninger, begyndte det sjove.
Q. Fortæl os om alle relaterede job, du måtte have haft efter landskapsdesignskole, der arbejdede for en anden, før du slog ud på din egen karriere som landskabsdesigner.
A. Mens jeg var i landskapsdesignskole (5 år) og lidt efter at jeg var færdig med programmet, forsøgte jeg at lave min egen entreprenørskab i landskabsarkitektur. Jeg opdagede, at det krævede mange ressourcer og dygtige medarbejdere at holde dette job op. Jeg havde lejlighedsvis lavet noget entreprisearbejde, men det sværeste var at finde den dygtige arbejdskraft til at afslutte jobbet. Jeg endte med at skulle slippe af med folk og afslutte arbejdet helt alene. Lange, lange timer og massiv hovedpine fik mig til at stoppe med at komme mig ind i disse situationer. På et tidspunkt besluttede jeg at holde mig til at være hovedsageligt landskabsdesigner og lave konsulentarbejde og lade en entreprenør håndtere konstruktionen af mine designs.
Jeg arbejdede for byen Toronto som gartner i en stor bypark (High Park). Jeg kaldte det "at få betalt for at lære gartneri." I landskabsdesignskolen blev jeg også lært at identificere træer og buske og navnene og farverne på mange af dem. Men hvordan man arbejder med dem, beskære dem, plante dem og pleje dem var ikke noget, man kunne lære af bøger. I det job lærte jeg mig selv at beskære store, vokset buske og har tendens til sarte stauder. Jeg blev også undervist i at vande dem og holde ting i live under barske og varme sommer tørke. Mangfoldigheden i bakkerne og de flade områder i parken lærte mig meget om mikroklimaer i et landskab, og hvordan forskellige forhold kunne understøtte eller dræbe forskellige planter.
Derfra fik jeg et jobtilbud af en bekendt på hans sten- og landskabsforsyningsgård. Han drev også et landskabsentreprenørfirma, og jeg troede, at dette ville være et godt stykke arbejde for mig at begynde at opbygge min forretningsklient. Jeg befandt mig i at arbejde i lange timer og flytte en masse tung sten. Jobbet gjorde det muligt for mig at få en masse produktkendskab inden for sten og bygningsmaterialer vedrørende landskabsarkitekturarbejde, da jeg arbejdede i salgsafslutningen på virksomheden.
Min chef bad mig derefter om at prøve salgsarbejde ved at sælge sine landskabsplejejob med den anden ende af sit firma. Det var her, jeg blev lært at prissætte job i detaljer og præsentere kontrakter til klienter. Jeg tror, det var dette job, der lærte mig, hvordan man skulle håndtere kunder på en en-til-en-basis. Mit skoleprogram for landskabsdesign kombineret med min produktkendskab og gartneribaggrund gjorde mig i stand til at foreslå så mange ting og give klienten en stor forståelse af arbejdet.
Jeg forlod dette job på grund af afstanden, det var for mig at rejse, og de lange timer, jeg arbejdede. Jeg kom sammen med et landskabsvedligeholdelsesfirma og gjorde det job lidt. De blev involveret i Home Depot Canada for at levere installation af landskabsarkitektur. Jeg tog igen rollen som salgsrepræsentant for et område. Igen fandt jeg mig selv nødt til at sælge jobbet, bygge det for virksomheden og arbejde for en mager løn, mens jeg gjorde det.
Jeg var nødt til at sætte mig ned og spørge mig selv, "Hvorfor tilbragte jeg 5 år i landskapsdesignskole for at gøre dette?" Det var omkring det tidspunkt, jeg mødte Lawrence Winterburn på et efterårsshow, hvor vi begge deltog (i separat visningsarbejde). Han kunne godt lide mine designs, og han må have ønsket mig, da han sagde, at vi var nødt til at tale. Så det gjorde vi. Jeg besluttede efter at have talt med ham, at det var tid til at starte min egen virksomhed og gå sammen med hans forretning, Havestruktur. Med lidt hjælp og coaching fra ham har jeg ikke set tilbage siden.
